Pagsusulat ng Proposal sa Textbook sa College

Ang pagsusulat ng panukala sa panitikan sa kolehiyo ay isang mahalagang hakbang sa pagkuha ng isang aklat-aralin na na-publish. Ang panukalang aklat-aralin sa kolehiyo-tulad ng anumang panukala sa libro-ay dapat na isipin bilang isang tool sa pagbebenta. Ginagamit ng may-akda ang panukala upang ibenta ang ideya ng aklat sa editor ng aklat sa kolehiyo o akademikong publisher.

Bakit Kailangan ang Pagsusulat ng isang College Textbook Proposal

Bago magbigay ng isang kontrata sa isang propesor upang magsulat ng isang aklat-aralin sa kolehiyo, nais malaman ng publisher na alam ng may-akda ang kanyang paksa, lubusang nauunawaan ang merkado para sa aklat-aralin at magagawang maihatid ang natapos na mga kalakal. Ang panukalang aklat-aralin ay ang sasakyan para sa impormasyong iyon, upang matiyak na ang ideya ng aklat ay tunog, na may potensyal na makahanap ng isang kumikitang lugar sa akademikong aklatan ng libro.

Bilang karagdagan, ang pagsusulat ng panukala ay makakatulong sa pag-unlad ng may-akda at ganap na laman ng kanyang ideya sa libro. Ang isang mahusay na pag-iisip na panukala ay magagawa ang pagsusulat ng aklat na mas madali, dahil maraming mga isyu-tulad ng pagkakasunud-sunod ng impormasyon, ang daloy ng mga kabanata, ang programa ng sining, ang mga ancillary-ay papalabas sa proseso ng pag-unlad ng panukala.

Ang Mga Pangunahing Mga Sangkap ng isang College Textbook Proposal

Bagaman maaaring bahagyang mag-iba ang mga akademikong paglalathala sa kanilang mga kinakailangan, ang lahat ng mga panukala sa aklat-aralin sa kolehiyo ay nangangailangan ng medyo standardized na hanay ng mga elemento.

Sa pangkalahatan, ang isang panukalang aklat-aralin ay dapat kabilang ang:

• Isang maikli ngunit nakakahimok na pangkalahatang-ideya ng mga nilalaman ng iminungkahing aklat; ang pangangailangan ng merkado para sa aklat at kumpetisyon; at mga kwalipikasyon ng may-akda upang isulat ang aklat.
• Isang malalim na ideya ng nilalaman sa anyo ng isang buod, isang annotated table of contents, at isa o higit pang mga sample chapters na nagpapakita ng diskarte pati na rin ang coverage ng paksa.
• Ang isang comparative review ng mapagkumpitensyang mga libro sa marketplace
• Isang buod ng mga ancillary na nakikita mo na magagamit sa teksto.

• Isang "curriculum vitae" (CV), resume, o bio na mga detalye ng buong background ng may-akda at mga kwalipikasyon para sa pagsusulat ng aklat-aralin sa kolehiyo.

Kung paano ang isang Proposal ng Teksto ng Koleksyon ay Tinataya

Tulad ng anumang panukala sa negosyo, sinusuri ang mga panukalang aklat-aralin sa kolehiyo batay sa kung ang "panukala" (sa kasong ito, ang aklat) ay malamang na kumikita para sa publisher. Sa kaso ng mga aklat-aralin, ang mga pagsasaalang-alang para sa kakayahang kumita ay kinabibilangan ng: gaano kalaki ang merkado ng pag-aampon ng mag-aaral para sa aklat? Ang mga pangunahing kurso, gaya ng Ingles na akda ng 101 aka Freshman, ay magkakaroon ng mas malaking potensyal na pag-aampon kaysa sa mas maliit, mga kurso ng niche. Makakaapekto ba ang matataas na panukalang halaga ng iminungkahing aklat-aralin at sapat na kakayahang tumagos sa partikular na pamilihan nito?

Halimbawa, ang isang kaugnay na agham na teksto ay kinabibilangan ng mga pinakabagong teoryang data? Iba ba ang pedagogy kaysa sa kung ano ang nasa merkado? Ang mga ancillaries ay kapansin-pansing at tunay na kapaki-pakinabang sa mga professors at mga mag-aaral? Ano ang lumalabas sa iyong aklat?

Kung paano ang isang Proposal ng Teksto ng Koleksyon ay Tinataya

Tulad ng sa karamihan ng mga kapaligiran sa paglalathala, ang isang editor ng aklat na pang-textbook (minsan ay tinatawag na "commissioning editor," na kadalasan ay isang dalubhasa sa kanyang paksa) ay nagpasiya kung ang isang panukalang ideya ay dapat na kinontrata at binuo sa isang libro. Of course, ang editor at koponan ay tumingin sa kalidad pati na rin ang mga kadahilanan na nabanggit (nilalaman, potensyal na merkado, atbp.). Bilang karagdagan, ang bawat bahay sa pag-publish ay may sariling diskarte sa negosyo, kaya ang pagsusuri sa editoryal ng top-line ay magsasama ng isang pagsusuri kung ang aklat ay tama para sa kanila; ibig sabihin, kung ang tapos na libro ay magkasya sa kanilang umiiral na portfolio ng mga aklat-aralin sa kolehiyo.

Halimbawa, ang isang editor ay maaaring partikular na naghahanap ng isang teksto na pumupuno ng isang puwang sa kanilang listahan.

Sa sandaling napagpasiyahan ng editor na ang panukala ay karapat-dapat sa karagdagang pagsasaalang-alang, sa pangkalahatan ito ay susuriin ng isang mas malawak na koponan ng mga akademiko, sa labas ng organisasyon ng pag-publish. Dahil ang mga desisyon-makers sa pagbebenta ng aklat-aralin sa kolehiyo ay mga propesor at kanilang mga kagawaran, ang mga pag-aaral ng akademikong paglalathala ay hindi lamang umaasa sa kanilang mga editor kundi sa isang maraming mga akademiko upang malayang pag-aralan ang panukala. Ang mga evaluator ay nagsusulat ng mga ulat na tinatasa ang ilang kadahilanan tungkol sa aklat.

• Sa sandaling ang panukala ay itinuturing na karapat-dapat sa paghabol, madadagdagan ng editor ang panukala sa isang komprehensibong plano sa pag-publish, na kinabibilangan ng naturang impormasyon tulad ng mga iskedyul, inaasahang mga sukatan ng kita at pagkawala, atbp, at ipakilala ang plano sa isang editoryal board. Ang pang-editoryal board ay karaniwang gumagawa ng pangwakas na pagpapasiya sa kapalaran ng panukalang aklat-aralin.